lunes, 21 de enero de 2013

Primer día de ingreso al colegio - 21 de enero de 2013

12:30 p.m. Ingreso al colegio y recibimiento por parte de las Directivas del colegio

2:00 p.m. Trabajo con el Director de curso

Aspectos trabajados el día de hoy:



1.    Recibimiento y distribución por cursos (603 – salón 12 A, que es una de las salas de informática)

2.    Presentación docente y de los estudiantes

3.    Verificación de lista del curso y asistencia

4.    Generalidades:

a.    Horario y movilidad

b.    Ubicación de Coordinaciones, sala de profesores bachillerato, orientadores, etc.

5.    Recomendaciones sobre:

a.    Uniforme

b.    Aseo y presentación personal

c.    Puntualidad

d.    Asistencia y justificación de fallas

e.    Conducto regular



Página del curso




Aspectos varios como:

·         - Solicitud de cuaderno de control de clases

·         - Solicitud de datos a los acudientes

·         - Solicitud fotocopia de la tarjeta de identidad y del carnet de afiliación a salud

·         - Solicitud firma del acudiente al cuaderno de control que llevarán los estudiantes



Nombramiento de Monitores para:

·         - Diligenciamiento de la lista para control de asistencia, retardos y evasiones de clase

·         - Control de actividades para el día siguiente el cual se llevará diariamente en el tablero para que los estudiantes la copien en su cuaderno.


Información enviada a los padres de familia:
Por favor, dar lectura y hacer las anotaciones correspondientes, preguntar a los niños sobre estos temas y lo que se habló al respecto. Diligenciar la información al respaldo y devolver esta hoja el próximo miércoles para ser archivada en la carpeta del curso.

Los estudiantes de sexto y séptimo grado no asisten el día de mañana, martes 22 de enero, y regresan el miércoles con cuaderno de control, fotocopias solicitadas y formato diligenciado.

Este cuaderno no será un gasto adicional, ya que en la mitad del cuaderno se llevará el cuaderno de Informática, que es la materia que yo les impartiré. Por favor comprar un cuaderno mediano, cosido, de 80 o 100 hojas (se les mostró en clase de cuáles, por si hay dudas)


Formato de datos a diligenciar (los estudiantes llevan el formato)



4:10 p.m. Descanso

4: 40 p.m. Taller de las 5 S - Videos y socializaciones

1. Introducción a la metodología de las 5S que se trabaja en el colegio.
2. El siguiente video fue presentado a los estudiantes como muestra de la implementacion de las 5S de una manera sensilla y en un lugar donde todos tenemos relacion en algún momento dado: "La Cocina".

3. Preguntas de reflexión para trabajar con los estudiantes (se elegieron 5 del listado para trabajar en este primer espacio):

UTILIDAD (SEIRI)
- Cuál es el concepto que usted maneja sobre Utilidad?
- Mencione personas y objetos que sean de utilidad en nuestro entorno.
- Relacione los términos UTILIDAD y RECURSOS.
- Mencione 3 ejemplos sobre el mal uso de este sentido.
- Planetee formas eficientes para manejar el sentido de la Utilidad.

ORDEN (SEITON)
- Cuál es el concepto que usted maneja de Orden?
- Describa cómo debe ser un espacio ordenado.
- En qué nos beneficia un espacio ordenado.
- Escriba 5 factores que inciden en el orden.
- Qué relación encuentra entre ORDEN y LIMPIEZA?

ASEO (SEISOH)
- Cuál es la importancia de promover hábitos de aseo en la Comunidad Educativa?
- Qué hábitos, por parte de los alumnos, no contribuyen con el aseo en general?
- Qué sanciones considera necesarias cuando los estudiantes no colaboran con el aseo en el aula de clase y demás espacios de la institución?
- Escribe propuestas para sensibilizar y tomar conciencia por parte de la comunidad educativa respecto al aseo en las diferentes instalaciones del colegio.
- Qué normas de comportamiento propones implementar en tu lugar de trabajo, en el aula y en los diferentes espacios del colegio?

SALUD (SEIKETSU)
- Cuál es el concepto que usted maneja sobre Salud?
- Describa 5 tipos de salud en la que puedes incidir?
- Relacione los términos SALUD y VIDA?
- Cómo influye la calidad de vida con respecto a la salud?
- Qué aspectos son necesarios tener en cuenta para mantener una buena salud?

AUTODISCIPLINA (SHITSUKE)
- Cómo defines Autodisciplina?
- La autodisciplina es una habilidad importante, ya que le permite a las personas: _______
- Con esta herramienta y supuesta en práctica se deben plantear metas, qué metas planteas tu?
- Qué acciones son pertinentes para fortalecer la autodisciplina?
- Qué relación hay entre autodisciplina y autocontrol?

Las reflexiones resaltadas en amarillo fueron las trabajadas el día de hoy y socializadas por parte de los estudiantes.

6:20 p.m. Fin de las actividades y organización del salón.